Lídr školy

MSMT- 8719/2024-1-82

Lídr školy vám umožní stát se nejen někým, kdo zajišťuje administrativu, ale také lídrem s vizí a ambasadorem změn pro budoucnost dětí a školy samotné.

Přihlašování do ročníku 2025/26 bylo ukončeno.

2 roky

Praha

179 h prezenčně, 36 h e-learning, 35h stáže

30 000 Kč

Náš přístup

Lídr školy je dvouleté inovativní kvalifikační studium pro ředitele škol, které vzniklo ve spolupráci s MŠMT, NPI ČR a organizacíe Učitel naživo.

Umožňuje setkávání se s inspirativními řediteli z celého Česka. Staví na principech zkušenostního učení, pravidelné reflexi, kolegiální podpoře a společném učení. Postupy a znalosti, které si odnesete, si můžete vyzkoušet přímo ve své domovské škole.

Studium je otevřené budoucím a začínajícím ředitelům a ředitelkám z těchto typů škol: MŠ, ZŠ, SŠ.

Studium získalo Cenu Nadace České spořitelny 2023.

O studiu

Lídr školy na rozdíl od většiny ostatních kvalifikačních studií dává větší prostor rozvoji pedagogického leadershipu v souladu s cíli Strategie 2030+, dovednosti udržovat výuku a učení v centru veškerého rozhodování s cílem zlepšovat učení všech dětí ve škole.

Studium obsahuje i základní právní předpisy, pracovní právo, financování a organizaci školy v souladu se standardem kvalifikačního Studia pro ředitele škol a školských zařízení.

Co zažijete

Studium bude trvat od září 2024 do května 2026 v Praze. Čekají vás prezenční i e-learningové vzdělávací bloky i stáže u zkušených ředitelů. Studium bude zakončeno zkouškou a závěrečnou prací.

Získáte kvalifikaci pro výkon činnosti ředitele školy.
Inspirujete se od špičkových lektorů a škol.
Rozvinete svůj pedagogický leadership.
Naučíte se, jak pomocí účinných nástrojů motivovat podřízené v následování vize a cílů, podílet se na rozvoji školy a také jak je podporovat v jejich rozvoji.
Zaměříte pozornost na vliv osobní vize a vize školy na směřování týmu.
Naučíte se budovat zdravou kulturu školy podporující učení dětí.
Budete mít možnost vše si v praxi vyzkoušet ve své škole.
Vzájemně se podpoříte s kolegy z jiných škol.
Zažijete sdílení v bezpečném prostředí.

Témata z programu

Pedagogický leadership
Profesní rozvoj ředitele
Teoretické i praktické informace z oblasti managementu školy
Moderní trendy ve vzdělávání a řízení škol
Vedení, komunikace, rozhodování, motivace a týmová spolupráce
Strategické plánování
Legislativa, finanční řízení, personální řízení a řízení pedagogického procesu

Informace pro účastníky

250 hodin vzdělávacích bloků

Prezenční setkání jsou prakticky zaměřená na specifický kontext dané školy, staví na principech zkušenostního učení, na reflexi, kolegiální podpoře a společném učení a jsou vedena zkušenými a inspirujícími lektory s bohatou pedagogickou a manažerskou praxí. Postupy a znalosti, které si odnesete, můžete okamžitě zkoušet ve vaší domovské škole. Studium bude prezenčně probíhat v centru Prahy v prostorách NPI ČR na Senovážném náměstí.

Součástí studia je i inovovaný e-learning s praktickými příklady a modelovými situacemi.

Až 35 hodin studia je věnováno stážím na inspirativních školách a následné reflexi.

179 hodin prezenčně, 36 hodin e-learningu, 35 hodin stáží
prezenční setkání probíhají v Praze v úterý či středu
8 dvoudenních setkání (další termíny budou zveřejněny během studia)
- září 24.9. – 25.9.2024
- listopad 26.11. – 27.11. 2024
- leden 28. 1. – 29.1.2025
- květen 27.5. – 28.5. 2025
8 jednodenních setkání (další termíny budou zveřejněny během studia)
- říjen 22.10. 2024
- únor 25. 2. 2025
- březen 18. 3. 2025
- duben 8. 4. 2025

Zakončení studia

Studium Lídr školy je podobně jako jiná kvalifikační studia zakončeno zkouškou a závěrečnou prací. Podmínkou pro splnění studia je také účast na 80 % setkání.

Účastnický poplatek

Účastnický poplatek za dvouleté studium je díky finanční podpoře ze strany MŠMT a NPI ČR 30 000 Kč.

Platbu je potřeba provést uhrazením faktury ve třech splátkách v souladu s pravidly pro vzdělávací programy Národního pedagogického institutu ČR. První faktura bude účastníkům vystavena a zaslána během června 2024.

První platba 06/2024: 7 500,- Kč
Druhá platba 01/2025: 15 000,- Kč
Třetí platba 01/2026: 7 500,- Kč

Podmínky účasti

Pro absolvování studia je potřeba splnit minimální účast na setkáních ve výši 80%.

Společná setkání jsou jediná pevně stanovená data. Termíny praxe si nastavíte po vzájemné dohodě podle svých potřeb, stejně tak studium formou e-learningu.

Profil účastníků a účastnic

Studium je určeno především budoucím nebo začínajícím ředitelům mateřských, základních a středních škol, zástupcům ředitele, učitelům a pedagogickým pracovníkům, kteří se chtějí stát lídry, kteří posouvají svou školu dopředu a vytváří prostředí, ve kterém se každé dítě učí naplno a s radostí.

Lídr školy je primárně určen pro zájemce, kteří:

Začínají vést školu a potřebují získat kvalifikaci pro výkon funkce ředitele MŠ/ZŠ/SŠ,
chtějí získat kvalifikaci pro výkon funkce (např. zástupci ředitele, učitelé),
již v minulosti získali kvalifikaci, ale teprve nastupují do funkce, nebo jsou ve funkci krátce.

Přednost tedy dostanou zájemkyně a zájemci, kteří splňují tyto předpoklady.

Pro koho je studium vhodné:

Studium je otevřené pro zájemce ze státních i soukromých škol, kteří chtějí získat kvalifikaci pro výkon funkce ředitele školy.
Pro účast není nutné být ředitelem/ředitelkou školy. Studium je naopak velmi vhodné i pro ty, kteří o výkonu ředitelské funkce teprve uvažují a chtějí získat potřebnou kvalifikaci.

Pro koho není studium vhodné:

Lídr školy není zaměřený na vedení SVČ nebo ZUŠ – pokud je ale součástí instituce, na které působíte, také MŠ/ZŠ/SŠ, jejíž chod máte na starosti, studium je pro vás vhodné.
Lídr školy není rozvojový vzdělávací program pro zkušené ředitele – obsah studia je tedy koncipován tak, že účastníky na funkci připravuje, nebo reflektuje, že jsou ve funkci teprve krátce.

Jak studium hodnotí absolventi?

Lídr školy je podle mě unikátní program právě v tom, že to není jen soubor informací, které nám dává pro kvalifikaci ředitele školy, ale je zaměřený na rozvoj osobnosti, osobnosti lídra.

— Ing. Bc. Michaela Rejnová —ZUŠ Jesenice

Program je zatím skvělý, hodnotím ho skvěle, na tom týmu je vidět, že je zajímá, jaký to bude mít dopad, zajímá je zpětná vazba od nás, je vidět, že přemýšlí nad tím, co zařadit, jak to zorganizovat, a k tomu ten fantastický servis, který máme kolem, a výborná komunikace celého týmu s námi.

— Vít Šťourač —OA T. Bati a VOŠ ekonomická Zlín

Už jenom proto, mít možnost setkávat se s podobně naladěnými lidmi, učit se od odborníků, učit se od kolegů-spolužáků, nejenom o školním právu, financování školy, ale hlavně o vedení lidí, zdokonalovat svoje schopnosti, přemýšlet o nich.

— Ludmila Beznosková —ZŠ, ZUŠ a MŠ Stochov

Je pro mě inspirativním prostorem, kde můžu o sobě i naší škole přemýšlet, jak se posouvat, jak ji učinit dobrou a přínosnou pro všechny, kteří v ní působí.

— Jakub Mráček —Gymnázium Teplice

Určitě bych doporučil tento program všem začínajícím nebo už i jmenovaných ředitelům škol, protože opravdu mohu potvrdit, že se zde dozvíte spoustu užitečných informací, které potom můžete využít v té každodenní praxi ve škole a opřít se o ty získané dovednosti a informace, které tady dostanete.

— Jakub Kořínek —Akademie – VOŠ, Gymnázium a SOŠUO Světlá nad Sázavou

Projektový tým

Mgr. Tereza Halouzková, MBA
Manažerka projektu

Tereza se více než 10 let věnuje realizaci různých projektů v oblasti vzdělávání, a to jak národních, tak i mezinárodních (např. Erasmus+). V minulosti se zaměřovala na oblast dalšího vzdělávání a podporu strategického řízení a akčního plánování.

Od roku 2023 se věnuje podpoře a vzdělávání ředitelů škol. Baví ji řízení projektů, týmová spolupráce a hledání cest, jak posouvat věci kupředu. V rámci NPI ČR působí rovněž v projektové kanceláři NPI ČR.

Mgr. Ondřej Klímek
Vedoucí lektorského týmu

Ondřej se dlouhodobě věnuje neformálnímu vzdělávání dospělých zejména v oblastech zážitkové pedagogiky, komunikace a motivace. Řídil organizaci vzdělávající pedagogy v oblastech definovanými Cíli udržitelného rozvoje.

Andrea Bernard
Organizační zajištění studia

Andrea má bohaté zkušenosti se zajištěním organizace vzdělávacích akcí a projektů. Specializuje se na logistické a administrativní zajištění programů, harmonogramů a komunikaci mezi účastníky a lektory. Své znalosti využívá k zefektivnění procesů a hladkému průběhu všech vzdělávacích aktivit.

Lektorský tým

Mgr. Ing. Zuzana Bukovská

Zuzana je obsahovou garantkou programu Ředitel naživo a vedoucí týmu lektorů. Ve spolupráci s týmem expertů má na starosti přípravu vzdělávacích bloků Lídra školy. Má bohaté zkušenosti z pozice učitelky a později ředitelky ZŠ a MŠ. Působila také jako místostarostka.

Mgr. Bohuslav Hora

Měl být zemědělcem, ale už 30 let učí češtinu, dějepis a informatiku. Pracuje jako zástupce ředitelky ZŠ Bystřice u Benešova a lektoruje smysluplné zavádění ICT do výuky a formativního hodnocení. Zajímá ho budování vztahů v komunitě školy, technologie a zvyšování kvality výuky. Píše pro Dejtemipevnybod.cz. V roce 2017 byl finalistou Global Teacher Prize Czech Republic.

Mgr. Jaroslava Janů

Jaroslava je ředitelka Základní školy Přibyslav. Již řadu let zároveň působí jako mentorka a lektorka pro pedagogy a vedení škol a to především v oblasti budování školy jako učící se organizace, kde se naplno rozvíjí nejen žáci, ale i učitelé.

Mgr. Pavla Katzová

Pavla se dlouhodobě věnuje školské legislativě, a to jak její tvorbě a aplikaci, tak jejímu lektorování pro vedení škol a úředníky územních samospráv. V současné době působína Ministerstvu školství, mládeže a tělovýchovy jako náměstkyně pro řízení sekce ekonomické a legislativní.

RNDr. Jindřich Kitzberger

Jindřích od roku 2011 působí jako ředitel ZŠ Duhovka, s.r.o., a vyučuje na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy. V letech 2007–2010 působil na MŠMT jako náměstek ministra /ministryně.

Mgr. Jitka Kmentová

Jitka je ředitelkou pražského čtyřletého Gymnázia Na Zatlance. Dlouhodobě se věnuje vzdělávání těch, které zajímá budování školy, kde je dobře učitelům i žákům a kde se od sebe všichni učí. Působí jako koučka, mentorka a lektorka.

PhDr. Eva Koberová

Po patnáctileté pedagogické praxi získala Eva zkušenosti v oblasti státní správy ve školství a v dalším vzdělávání pedagogů. Působila na katedře Centrum školského managementu PedF UK v Praze a ve Vzdělávacím institutu Středočeského kraje - VISK jako hlavní metodička a zástupkyně ředitele.

PhDr. Ondřej Neumajer, Ph.D

Ondřej se zabývá účelným využíváním digitálních technologií pro učení a ve vzdělávání. V organizaci Učitel naživo se věnuje advokační činnosti v oblasti školství. V Národním pedagogickém institutu ČR má na starosti útvar Digitalizace ve vzdělávání.

Mgr. Jaroslav Novák

Jaroslav je od roku 2015 ředitelem ZŠ a MŠ v Chýni. Zkušenosti s vedením dětí i dospělých získával ve skautském oddíle a během svého působení v roli metodika a lektora Centra pro demokratické učení. Rád prozkoumává všechny krásy školy z různých úhlů pohledu.

Mgr. Daniela Pořízková

Daniela působí ve školství 24 let, má zkušenosti jako učitelka vyšší odborné školy i jako ředitelka mateřské a základní školy. Mezi její oblíbená témata patří výchovné poradenství, klima školy, podpora dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a vedení školního týmu. "Každý má své zkušenosti, ale společně se můžeme podpořit, učit se a inspirovat."

Mgr. Renata Klíčová

Renata pracuje v současné době jako ředitelka mateřské školy v Praze - Jižní Město, studovala speciální pedagogiku a touto problematikou se zabývá po celou dobu svého působení ve školství. Lektorovala pedagogy v oblasti podpory dětí se speciálními potřebami a také chůvy z dětských skupin. V řízení své školy se drží motta: „Všechno, co opravdu potřebuji znát, jsem se naučil v mateřské škole.“ (Robert Fulghum).

Mgr. Hana Vellánová

Hana 18 let řídila ZŠ v Plané nad Lužnicí a působila také jako ředitelka organizace pro vzdělávání pedagogů. Působí v Trvalé obnově školy a v odborné radě Eduzměny. Podporuje vedení škol jako konzultantka.

Mgr. Iva Šuslík Šagátová

Iva je zástupkyní ředitele na ZŠ profesora Švejcara v Praze - Modřanech. V rámci vzdělávání dospělých se věnuje především lektorování ekonomiky a finančního managementu ve školství. V tomto oboru má též zkušenosti s vedením odborných praxí pro studenty Pedagogické fakulty UK.

Mgr. Pavel Vank

Pavel se od roku 2013 jako advokát zaměřuje na školské a pracovní právo.

Napsali o nás

Vzdělávání ředitelů škol: Sedmdesát ředitelů škol se poprvé sešlo na dvoudenním kurzu v rámci pilotního programu Lídr školy

Česká televize

Nadace České spořitelny ocenila ty, kteří pomohli se začleněním ukrajinských školáků. Speciální cenu si odnesl program Lídr školy

Řízení školy

Aby se žáci i učitelé cítili dobře, potřebují schopného lídra školy

Heroine

Ředitelé nemají čas na učitele ani žáky. Napravit to má nový kurz

iDnes.cz

Časté dotazy

Není studium příliš časově a kapacitně náročné?

Studiu budete muset věnovat čas, ale tato investice vám pomůže stát se opravdu dobrým ředitelem. Během dvou let studia také budete moci těžit z podpory zkušených lektorů a sdílení s kolegy z ostatních škol.

Společná jedno až dvoudenní setkání probíhají 1x do měsíce. Společná setkání jsou také jediná pevně stanovená data. Termíny praxe si nastavíte po vzájemné dohodě podle svých potřeb, stejně tak studium formou e-learningu.

V čem je toto studium jiné než ostatní kvalifikační studia?

Lídr školy na rozdíl od většiny ostatních kvalifikačních studií dává větší prostor rozvoji pedagogického leadershipu, dovednosti udržovat výuku a učení v centru veškerého rozhodování s cílem zlepšovat učení všech dětí ve škole.

Studium obsahuje i základní právní předpisy, pracovní právo, financování a organizaci školy v souladu se standardem Studia pro ředitele škol a školských zařízení.

Prezenční setkání jsou prakticky zaměřená na specifický kontext dané školy, staví na principech zkušenostního učení, na reflexi, kolegiální podpoře a společném učení a jsou vedena zkušenými a inspirujícími lektory s bohatou pedagogickou a manažerskou praxí. Postupy a znalosti, které si odnesete, můžete okamžitě vyzkoušet ve vaší domovské škole.

Až 35 hodin studia je věnováno stážím na inspirativních školách a následné reflexi.

Lídr školy kombinuje dlouholetou a osvědčenou praxí NPI ČR a inovativní vzdělávací program Ředitel naživo, to vše ve spolupráci s MŠMT.

Pro koho je studium vhodné?

Studium je určeno především budoucím nebo začínajícím ředitelům mateřských, základních a středních škol, zástupcům ředitele, učitelům a pedagogickým pracovníkům, kteří se chtějí stát lídry, kteří posouvají svou školu dopředu a vytváří prostředí, ve kterém se každé dítě učí naplno a s radostí. Lídr školy není rozvojový vzdělávací program pro zkušené ředitele.

Mohu se studia zúčastnit, i když nejsem ředitelka?

Ano. Pro účast není nutné být ředitelem/ředitelkou školy. Studium je naopak velmi vhodné i pro ty, kteří o výkonu ředitelské funkce teprve uvažují a chtějí získat potřebnou kvalifikaci.

Co je pedagogický leadership?

Pedagogický leadership je dovednost udržovat výuku a učení v centru veškerého rozhodování s cílem zlepšovat učení všech dětí ve škole.

Jakým způsobem je kvalifikační studium zakončeno?

Studium Lídr školy je podobně jako jiná kvalifikační studia zakončeno zkouškou a závěrečnou prací. Podmínkou pro splnění studia je také účast na 80 % setkání.

Mohou se studia zúčastnit i učitelé či zástupci ze soukromých škol?

Ano. Studium je otevřené pro zájemce ze státních i soukromých škol, kteří chtějí získat kvalifikaci pro výkon funkce ředitele školy.

Je studium určené i pro ředitele ZUŠ?

Studium se bohužel nezaměřuje na vedení ZUŠ. Studium je zaměřeno pouze pro MŠ, ZŠ a SŠ.

Bude se studium konat i v regionech?

Druhý běh bude probíhat v Praze v roce 2024 až 2026. Konání studia v regionech v budoucnu není vyloučené, sledujte prosím pravidelně stránky NPI ČR.

Kde bude studium probíhat a jakou formou?

Studium bude prezenčně probíhat v centru Prahy v prostorách NPI ČR na Senovážném náměstí. Součástí studia je i e-learning, kterému se účastnice a účastníci budou moci věnovat individuálně v čase, který jim vyhovuje. Stáže budou probíhat na různých místech ČR.

Mohu studium absolvovat jako ředitelka, který je v praxi 5, 10 či více let, v rámci svého osobnostního rozvoje?

Lídr školy je kvalifikační studium primárně určené pro ty, kteří kvalifikaci pro výkon funkce ředitele potřebují nebo chtějí získat. Obsah studia je tedy koncipován tak, že účastníky na funkci připravuje, nebo reflektuje, že jsou ve funkci teprve krátce. Lídr školy není rozvojový vzdělávací program pro zkušené ředitele.

Je vyžadována 100% účast na prezenčních setkáních?

Pro absolvování studia je potřeba splnit minimální účast na setkáních ve výši 80 %.

Jsem ředitel střediska volného času. Součástí je i MŠ. Je možné se přihlásit do studia?

Ano, pokud součástí instituce, na které působíte, je také MŠ/ZŠ/SŠ, jejíž chod máte na starosti. Lídr školy nicméně není zaměřený na vedení SVČ nebo ZUŠ.

Jaká jsou předpoklady pro přijetí do studia? Jak bude probíhat výběr účastníků a účastnic?

Lídr školy je primárně určen pro zájemce, kteří:

potřebují získat kvalifikaci pro výkon funkce ředitele MŠ/ZŠ/SŠ,
chtějí získat kvalifikaci pro výkon funkce (např. zástupci ředitele, učitelé),
již v minulosti získali kvalifikaci, ale teprve nastupují do funkce, nebo jsou ve funkci krátce.

Přednost tedy dostanou zájemkyně a zájemci, kteří splňují tyto předpoklady.

Chci se zeptat

Nenašli jste co jste hledali? Kontaktujte projektovou manažerku studia Terezu Halouzkovou na lidrskoly@npi.cz.